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martes, 22 de abril de 2014

Pasos a seguir a la hora de corregir un TEXTO de alumnos de Primaria

          Les queremos ofrecer un esquema aclaratorio con los pasos que se podría seguir y los aspectos a tener en cuenta a la hora de corregir los textos de los alumnos de Primaria. Cabe destacar que, en función del nivel de los alumnos, los errores serán mas o menos relevantes.

               Presentación y ortografía:

1.      Presentación:
o   Márgenes: superior, inferior, derecho e izquierdo.
o   Sangrado
o   Limpieza: ausencia de de tachones, sobreescritura…
o   Espacio entre líneas
o   Espacio entre las palabras
o   Titulo.
2.      Caligrafía: no se debe corregir en el mismo texto. Se enumeran las líneas y se corrige aparte.
o   Letra legible
o   Especificar aquello que necesita corregir: vocablos, consonantes…
o   Inclinación regular de las grafías
o   El tamaño regular de las letras
3.      Ortografía: distinguimos 3 apartados: acentuación, ortografía y puntuación.
3.1    acentuación:
Omisiones en:
§  palabras agudas, llanas y esdrújulas.
§  Grupos vocálicos: hiato, diptongo y triptongo.
§  Acentuación, diacrítica o diferencial.
                       Excesos en:
§  Palabras agudas,  llanas y esdrújulas.
§  Los apartados anteriores.
3.2    ortografía:
§  confusiones de letras s/c, z, v/b, mayúsculas…
§  omisiones de grafías
§  exceso de letras o que hay que eliminar
3.3    puntuación:
§  omisiones de los distintos signos de puntuación: comillas, punto, coma, guion…
§  confusiones
§  excesos
Conclusiones de los aspectos positivos y negativos de esta apartado.
4.      Léxico.
-          Aspectos negativos:
o  Repeticiones o muletillas
o  Vocablos inadecuados para un texto escrito
o  Palabras utilizadas sin propiedad.
-          Aspectos positivos:
o  Utilización de sinónimos, antónimos, de contenidos.
o  De palabras propias del tema.
o  De vocablos de uso restringido para su edad.
Conclusiones de lo más destacado.
5.      Gramática.
-          Concordancia
-          Utilización de los nexos o elementos de relación: uso abusivo de también…
-          Procedimientos de adjetivación: analizar la proporción entre los sustantivos y la utilización de adjetivos a través de:
o  Adjetivos calificativos
o  Complementos del nombre o sintagmas preposicionales
o  Aposiciones
o  Proposiciones adjetivos

-          Utilización de los verbos: cuantas formas verbales utiliza, cuantas son simples, cuantas son compuestas, si están usados con propiedad…

miércoles, 9 de abril de 2014

¡A JUGAR CON LA ORTOGRAFÍA!

¡Hola Bloggeros!

Hoy les recomendamos una página web que pertencece al Edu365 que es el portal del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Catalunya. Una sección de esta página, está dedicado a la asignatura de Lengua Castellana y Literatura y aquí  encontrarás juegos y actividades donde podrás jugar a la vez que aprendéis aplicando las reglas de ortografía. Por ejemplo en las palabras con -r o -rr, palabras con -b o con -v, etc.

Os animamos a probarla, ¿quién dijo que aprender no es divertido?

http://www.edu365.cat/primaria/muds/castella/ortografiate/index.htm

Área: Lengua Castellana y Literatura
Ciclos: Segundo y Tercer ciclo de Primaria